A Mula-sem-cabeça

mula sem cabeça titulo

Neste ano, dividi meu mês do folclore com 2 lendas ou mitos por semana. Um de meus preferidos é a mula sem cabeça, onde converso com as crianças sobre a história na roda de conversa, além de atividades artísticas e brincadeiras.

Uma linda versão da história você encontra em:

Na parte artística, costumo fazer uma atividade simples no caderno de desenho (neste caso aproveito para as crianças treinarem o “cobrir o pontilhado” e pintar dentro do desenho, além de pintar com guache usando as coresprimárias amarelo e vermelho e a cor secundária cor de laranja, que surge ao unir as duas cores primárias.

mula sem cabeça pontilhadomula sem cabeça de pontilhado  – molde em tamanho real

Depois em um outro dia, fazemos a mula sem cabeça de papel cartão, onde as crianças pintam a mula, encaixam as pernas e colam o fogo e o rabo.( Ah eles adoram encaixar sozinhos, então deixe-os tentar à vontade; você vai se surpreender com essa capacidade de seus pequenos).

mula sem cabeça 3mula sem cabeça 2

mula sem cabeça reduzido e no paint

molde mula sem cabeça

E para finalizar, brincamos de “colocar o rabo na mula”, uma variação do conhecido “colocar o rabo no burro”, onde a criança vendada tenta acertar o local correto de colocar o rabo. Infelizmente não encontro a foto que tirei, por isso vou deixar aqui como fazer.

Desenhe o corpo da mula em papel pardo (do tamanho que desejar) e recorte. Cole folhas amarelas e vermelhas simulando o fogo da cabeça e depois cole a mula inteira na parede com fita durex ou dupla face. Faça um rabo simples de EVA e em uma das pontas cole um pedaço de velcro. Na mula, cole pedaços de velcro em diferentes lugares, inclusive no local correto do rabo. Vende os olhos da criança e a deixe brincar, direcionando-a com orientações do tipo para frente, para trás, para o lado, para cima, etc.

mula sem cabeça- rabo na mula Deixo um site que possui um modelo simples de burro ( que você pode copiar, apenas tirando a cabeça para fazer a mula-sem-cabeça). Espero que gostem!

http://lh5.ggpht.com/-774Brp1e1d4/Tk_ou8yOxKI/AAAAAAAAA3Q/LtBjFe7Wa2Q/zviratka-osel.jpg?imgmax=640

Um grande abraço a todos!

Projeto Festa Junina

boca do palhaço

Ah eu adoro a época das festividades juninas!  Ainda mais quando se tem tanta coisa diferente para se fazer, como decoração, danças típicas, correio elegante e é claro, os deliciosos pratos típicos.

Quando falo sobre a festa junina, sempre desenvolvo o projeto com pelo menos 1 semana. Como gosto de “dividir” a festa em etapas, preciso de pelo menos 1 dia para cada uma dessas divisões: Decoração da sala, culinária ( faço algum prato típico), músicas típicas (quadrilha e a dança que faremos no dia de nossa festa junina aberta a comunidade), Trajes típicos ( roda de conversa e atividades de desenho e pintura) e as brincadeiras típicas ( roda de conversa e faço sempre a pescaria).

enfeite sala de aula

Para a decoração da sala:  Sempre utilizo fotos para a roda de conversa, onde falo sobre a parte da decoração da festa junina. Gosto de falar na roda sobre o porque destes enfeites, além de utilizar uma aula de artes para confecção das bandeirinhas.

Além das bandeirinhas, também gosto de confeccionar com as crianças o Balão de origami e a lanterna de papel.Para o balão, gosto antes de contar a história “fogo no céu”, que fala sobre como um balão caiu na floresta e o que causou aos animais; Com relação a confecção das lanternas, gosto de utilizar os riscos para treinar o corte com tesoura e mostrar o porque das lanternas ( contar sobre antigamente onde não se tinha a luz elétrica e as pessoas utilizavam lanternas ou lamparinas.)

culinária junina

Para a culinária: Com a roda de conversa , mostro as fotos e falo sobre os pratos típicos ( principalmente explicar sobre o fato da maioria dos pratos terem o milho como base, por ser época de colheita), além de fazer uma culinária ( faço sempre a pipoca doce ou a receita de pé de moça que não vai a fogo).

quadrilha

Música: As crianças tem o contato com algumas músicas típicas, porém recomendo as músicas Baião ( Luiz Gonzaga) e De onde vem o baião (Gilberto Gil); as músicas Xote das meninas (lLuiz Gonzaga) e forró do ABC ( Moraes Moreira). Também vou deixar aqui pra vocês  as músicas que tenho gravadas no CD que sempre utilizo, porém não tenho os nomes;

Também gosto de brincar com as crianças utilizando a quadrilha tradicional para apresentar os passos tradicionais, mas sem pressão para fazerem corretamente. Faço o túnel, a o caracol, o cumprimento, e outros mais que as crianças gostarem. E é claro, ensaiamos para a apresentação no dia da festa, mas sempre escolhemos uma música mais simples devido a faixa etária das crianças ( Não gosto muito de sobrecarregar as crianças com muitos dias de ensaio e muitos passos elaborados, afinal o objetivo é diversão e não obrigação)

brincadeiras

Brincadeiras: A roda de conversa com a fotos das brincadeiras que a escola tenha ou que será feita no dia da festa; conversamos como são feitas e sobre suas regras;  depois faço juntamente com as crianças uma brincadeira, preferencialmente a pescaria, pois cada criança pode levar sua varinha de jornal e seu peixinho e brincar de pescar.

Ah também gosto de fazer um correio elegante para troca entre as crianças, com desenhos feitos por eles para presentear as pessoas que eles gostam.

trajes típicos

Trajes típicos: Na roda, comentar sobre os trajes típicos e as maquiagens típicas; sempre comentando do porque elas são feitas. Aproveito para dar 2 atividades de desenho e pintura, sendo a primeira a menina e o menino com trajes típicos, sem o desenho do corpo, apenas as roupas, para que a criança complete com a cabeça, braços e pernas; a segunda atividade é o desenho de um rosto em tamanho grande de menina e outro de menina, onde as crianças completam com as olhos, nariz e boca, além de desenhar sobrancelhas, pintinhas e bigodes.

Como o projeto é grande e bastante detalhado, irei detalhá-lo ,dividindo em posts. Caso vocês tenham interesses nas atividades, nas músicas, receitas típicas , colocarei os links e os moldes para downloads durante esta próxima semana.

Encontrei um site http://www.yoki.com.br/festa-junina/, onde você encontra tudo para festa junina, com decoração (vídeos), brincadeiras( vídeos), culinária (receitas) e muitos outros tópicos relacionados a festa junina, recomendo!

Encontrei também na revista educação infantil ANO VI nº 53 um projeto completo sobre a festa junina. Este projeto consta com objetivos e várias atividades divididas, sendo a primeira sobre a origem das festividades, explicando sobre a festa e sem se esquecer de conversar sobre o respeito a todas as religiões.

A segunda atividade é sobre ilustrações e decorações, onde as crianças fazem desenhos e os utilizem como decoração.

A terceira atividade é sobre a preparação dos enfeites, onde se concentra na confecção das bandeirinhas; faz-se em equipes e aproveita-se para conversar sobre o trabalho em equipe.

A quarta atividade se concentra na dança típica junina, além dos ensaios para o dia da apresentação. Para finalizar é só aproveitar o dia da festa e curtir tudo o que foi preparado.

Um grande abraço a todos !

Massinha de Modelar com bolinhas de isopor

massinha de modelar com bolinhas de isopor

Estava morrendo de vontade de fazer uma receita de massinha que fosse diferente das tradicionais massinhas e acabei encontrando uma receita na qual se mistura bolinhas de isopor a receita simples da massinha de sal. Aproveitei e fiz com as crianças, onde eles já conheciam a receita tradicional, mas adoraram participar na incorporação das bolinhas !!! Ah e o melhor, o saco com muitas bolinhas custou só 1,60 !

A receita tradicional da massinha simples de sal já se encontra em um post anterior, apenas acrescentamos as bolinhas. A textura da massinha muda completamente e fica uma delícia de brincar.

massinha de modelar com bolinhas de isopor 2

1- Acrescentando as bolinhas de isopor a massinha:

massinha de modelar paint jpeg reduz 2

2- Acrescentando o corante vermelho e juntando com mais bolinhas

massinha de modelar paint jpeg 3

massinha de modelar paint jpeg reduz 3

3- Toda a turma participando !

massinha de modelar paint jpeg 4Um grande abraço a todos !

Brincadeira ” A galinha , os pintinhos e o lobo”

5184Continuando com as brincadeiras folclóricas, me lembrei de uma atividade que fiz a algum tempo e que tenho muita vontade de retomá-la. Quando foi feito o projeto anual do folclore, tínhamos 2 ou 3 meses para nos dedicarmos exclusivamente as brincadeiras, o que me permitiu fazer as brincadeiras no pátio da escola e depois realizar a parte artística de cada brincadeira.

A realização da atividade artística me forneceu um feedback das crianças com relação a compreensão das regras e objetivos de cada brincadeira. Esta idéia veio de um livro muito interessante chamado “Brincar, jogar, cantar e contar”, de Theodora Maria Mendes de Almeida,  do qual falarei depois.

Uma das brincadeiras que mais gosto deste livro é o da galinha, os pintinhos e o lobo. Nesta brincadeira, é decidido por sorteio quem será a galinha e quem será o lobo e as demais crianças serão os pintinhos. Então faz-se de conta que chega a noite e a galinha chama seus filhinhos para o galinheiro. Os pintinhos tem medo porque o lobo está por perto, mas a galinha diz que eles alcançarão o galinheiro se forem rápidos . Então a galinha vai chamando cada pintinho pelo nome, um de cada vez.. Os pintinhos vem correndo para fugir do lobo. Se o lobo conseguir pegar, leva o pintinho para a caverna, do contrário ficarão seguros no galinheiro com a mamãe. O objetivo da brincadeira é ficar com o maior número de pintinhos e o nesta brincadeira são trabalhados os conteúdos de mais e menos.

Um grande abraço a todos!

Atividades com o nome- Parte 2

Continuando as atividades utilizando o nome da criança, aqui vão outras que gosto bastante:

1- Nome da criança colado no armário de metal e letras soltas (com ímãs) para a criança escrever o nome.7135b9275ca4f869487f730443773370

2-  Escrita usando saco plástico tipo ziploc e gel (para cabelo) nome- com gel e saco plastico

3-  Nome escrito com brilho ( para sentir o traçado da letra) e nome feito com pontilhos para ligar (pontilhado)nome- com glitter par passar os dedos

4- Nome escrito com caneta marca texto para a criança escrever por cimanome- para passar por cima da caneta marca texto

5-    Usando uma base com o nome da criança ( um dinossauro) e prendedores com as letras do nomenomes- com dinossauro e prendedor de roupa

6- nome escrito grande no modelo e maçãs com as letras para colocar por cimanomes- com letras nas maçãs

7- treinar o traçado do nome com caixa de areia e pena de galinha como “caneta” nomes- com areia e pena colorida

8-    Quebra-cabeça com nome e foto da criança   nome- quebra-cabeça de foto e nome

9- Nome com massinha de modelarnome- com massinha de modelar

10-  Nomes com letras para preenchernome- escrever letras faltantes

11-  E por último (mas não menos importante), a chamada com nomes coloridos e a opção de colocar quem veio para a escola e quem faltou da escola (ficou em casa). Cada nome está plastificado e tem 2 ímãs redondinhos colados atrás para fixar no meu armário.

chamada arrumado

Nesta atividade em especial, costumo embaralhar os nomes e pedir as crianças que encontrem o seu; também comento os nomes das cores e em um último momento brincamos de “pescar” o nome usando uma varinha feita com jornal enrolado, barbante e um clips ( que gruda no ímã atrás do nome).

Fontes:

https://br.pinterest.com/pin/569775790331779659/

http://kidsactivitiesblog.com/58336/10-ways-practice-writing-name

http://playtolearnpreschool.blogspot.com.br/2014/11/spelling-our-names.html

http://www.teachpreschool.org/2012/11/feather-tip-salt-tray-writing/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+TeachPreschool+%28Teach+Preschool%29

http://preschoolprofessional.blogspot.com.br/2010/02/name-sensory-activities-for.html

http://www.mamaslikeme.com/2011/08/learning-letters-with-homemade-play.html

https://br.pinterest.com/pin/569775790332107298/

http://www.totschooling.net/2015/02/photo-name-puzzle.html

Atividades com o nome- Parte 1

O próprio nome é um dos primeiros contatos da linguagem escrita que a criança tem que faz parte de sua realidade. Qualquer idade, incluindo o Maternal, deve realizar atividades que envolvam o próprio nome. Encontrei algumas atividades bem criativas, dinâmicas e interessantes para se ” trabalhar” o próprio nome:

1-  Varal de nomesnome- varal de roupas

2- Nome escondido –  O nome escrito com giz de cera branco.nome- giz de cera barnco embaixo da aquarela

3- Nome feito com bolinhas – carimbos ou etiquetas de círculosnome- dots

4- Caixa com tampinhas de garrafa de água com letras do nome (pode-se usar tampinhas de garrafa, apenas cola-se um círculo de EVA claro na tampa) – caixas individuais, com as letras do nome de cada criançanome-tampinhas de água

5- Escrita do nome de crianças com o mesmo número de letras no nomenome- atividade da escrita dos nomes com 5 letras

6- Nome escrito com cola e gelatinanome- cola e gelatina

7- Caçadores de letras – letras escondidas em uma caixa com arroz coloridonome- caçadores de letras

8- Nome texturizador – feito com cola e depois com giz de cera sobre o papel  com o nomenome- nome texturizador com cola

9- Nome arco-íris- a criança desenha as letras do nome com canetinhas de cores diferentes, e se quiser, marcar o início do desenho de cada letra com uma bolinha.nome- nome arco-iris

10- Letras soltas e colagem das letras para formar o nomenome- letras recortadass para colagem do nome

11- Letras que tem em meu nome e letras que não tem em meu nomenomes- letras que tem no meu nome e que não temfonte da  atividade 1ª a 11ª: http://www.pre-kpages.com/teaching-names-in-preschool/

12- Letra com mosaiconome - mosaico da letra do nome

13- Sacolinhas com o nome e letra de cada aluno- a criança deve colocar dentro objetos, figuras, letras de revistas e outras coisas que comecem com a mesma letra que o seu nomenome- sacola de coisas que começam com a primeira letra do nome da cça

14- Escrita do nome usando etiquetas e legonome- montando o nome com legos

15- Colocando as letras no varal para formar o nomenome- colocando as letras no varal para formar o nomeAs atividades de 12 a 15 estão no link abaixo: http://www.playdoughtoplato.com

Em breve postarei mais atividades com os nomes ! Um grande abraço a todos !

A criança e a discriminação racial

racismo infantil

Hoje, conversando com as professoras em nosso horário de lanche, lembrei-me de um vídeo que vi a muito tempo sobre o racismo e a criança. Neste vídeo, que é bastante antigo, é feito um teste com crianças negras e duas bonecas sendo uma  boneca branca e a outra negra. Faziam-se perguntas as crianças , tais como qual boneca é bonita e qual é feia, qual boneca é inteligente  e a outra não, qual boneca era boa e a outra má. Bem, realmente a resposta é de chocar. Vejam o vídeo original abaixo:

Neste segundo vídeo, uma professora faz uma atividade muito interessante em sala de aula com as crianças de sua turma para que vivenciem na prática a discriminação. Veja o vídeo abaixo:

Caso queiram saber mais, leiam o artigo da Unicef  “O impacto do racismo na infância”. O texto está disponível para leitura e download no link abaixo:

https://www.google.com.br/search?q=o+racismo+infantil&ie=utf-8&oe=utf-8&gws_rd=cr&ei=SlYkVZ7dL4HCggSp34DoCA

Um grande abraço a todos !